Učitelé CPS se mohli před opravou podívat do domovů studentů – bez jejich vědomí
Situace, která byla napravena až po několika prvních týdnech školy, zdůrazňuje obavy o soukromí, které s sebou e-learning přináší.
Vzdělávání na dálku přineslo během pandemie tisícům chicagských studentů školu domů a proměnilo obývací pokoj nebo ložnici v provizorní učebnu.
Ale mnoho rodin se obává, že to znamená vzdát se domácího soukromí, aby jejich děti měly přístup k lekcím prostřednictvím technologie.
Jak se ukázalo, k tomuto kompromisu mohlo ve skutečnosti dojít během prvních několika týdnů školního roku.
E-learningový nástroj používaný Chicagskými státními školami v podstatě umožnil učitelům přístup k počítačovým kamerám a mikrofonům desítek tisíc studentů – což jim umožnilo nahlédnout do jejich domovů bez jejich svolení nebo vědomí – než byl problém koncem minulého měsíce vyřešen.
Přečtěte si tento článek ve španělštině na Chicago Voice , služba prezentovaná AARP Chicago.
CPS použila technologický nástroj GoGuardian, aby pomohla učitelům udržet si přehled během výuky tím, že pedagogům poskytuje vzdálený přístup k omezené sadě funkcí na studentském počítači. Aplikace umožňuje učitelům vidět, co mají studenti otevřené na obrazovkách svého počítače, a také možnost otevírat webové stránky na studentském notebooku, přepínat karty, blokovat stránky a prohlížet si historii procházení.
Mnoho rodičů a učitelů uvedlo, že tento přístup je prospěšný, protože pomáhá zajistit, aby se studenti, zejména mladší, zapojili do učení během školních hodin.
Ale až do nedávných změn mohl učitel na dálku zahájit videorelaci Google Meet se studentem, což vedlo k tomu, že se na studentově Chromebooku automaticky objevil náhled schůzky.
Tento náhled by ukázal živé video v domově studenta pořízené webovou kamerou studenta. To znamenalo, že učitel, který si prohlíží obrazovku studenta pomocí GoGuardian, mohl sledovat náhled videa ještě předtím, než student souhlasil se zahájením schůzky nebo věděl, že se koná.
Zatímco mluvčí CPS Emily Boltonová řekla, že GoGuardian nikomu přímo nedal dálkové ovládání nebo přístup ke kameře nebo mikrofonu, uznala, že funkce náhledu v podstatě umožňuje právě to. CPS od té doby změnilo výchozí nastavení pro automatické zapínání kamer a mikrofonů.
Okres bere obavy studentů o soukromí vážně a rychle jednal poté, co se dozvěděl o obavách rodičů ohledně původní výchozí funkce GoGuardian. S aktualizací musí studenti ručně zapnout nastavení zvuku a videa, aby je učitel viděl a slyšel, řekl Bolton.
Dodala, že okres vyvinul povinný školicí program pro zabezpečení informací a soukromí pro všechny zaměstnance a uvedla, že problém se týká pouze Chromebooků Google vydaných CPS a nikoli jiných zařízení okresu, jako jsou iPady, které GoGuardian nemají. Aplikace není na soukromých počítačích rodin.
Záznamy CPS ukazují, že okres do konce srpna zakoupil 52 544 Chromebooků za 15,6 milionu dolarů v rámci svého úsilí o distribuci zhruba 130 000 zařízení studentům.
Mluvčí GoGuardian se sídlem v Los Angeles zavinil používání Google Meet za problém a poznamenal, že to bylo výchozí nastavení Google Meet, které automaticky zapnulo webové kamery před začátkem schůzky.
Učitelé a studenti používají Google Meet a další videokonferenční služby, které nemusí být nutně navrženy s ohledem na bezpečnost studentů K-12, zejména během pandemie, řekl mluvčí. Jakmile se GoGuardian dozvěděl o tomto problému s Google Meet, vytvořil vlastní řešení, které automaticky zakáže Google Meet aktivovat webovou kameru, když se student připojí k nové relaci Google Meet.
Podívejte se na tento příspěvek na InstagramuPříspěvek sdílený uživatelem GoGuardian (@goguardian) dne 1. října 2015 v 18:31 PDT
Ale Cassie Creswell, která se jako ředitelka legislativní skupiny Illinois Families for Public Schools zaměřovala na otázky digitálního soukromí v CPS již několik let, uvedla, že tento problém signalizuje řadu základních obav.
Creswell řekl, že dálkové učení způsobilo problémy, jako jsou malé děti, které se snaží spouštět složité počítačové programy, u kterých nelze nutně očekávat, že jim budou rozumět. To vytvořilo potřebu nástrojů k řešení těchto problémů, ale také otevřelo dveře ke zneužití, řekla.
Mít současný program, který má tyto schopnosti a nemít absolutně explicitní, že je to možnost a problém, a nechat si od okresu vysvětlit, jaká jsou pravidla, je velmi znepokojivé jak pro rodiče, tak pro zastánce soukromí, řekl Creswell.
Dodala, že její dcera, studentka CPS, se musela na začátku školního roku přihlásit k téměř tuctu nových aplikací, a rodina se diví, kde jsou její data uložena.
Existují obrovské otázky o tom, jaké aplikace se používají a co tyto aplikace shromažďují a co se s nimi děje, řekl Creswell. Mám pocit, že je nemožné to všechno vyřešit jako rodič.
Je to divoký západ a je to velmi znepokojivé. Bylo to tak už před pandemií a teď je to ještě šílenější, zejména proto, že teď máte ještě menší možnost to odmítnout, protože jen tak získáváte své bezplatné a přiměřené veřejné vzdělání.
Učitelé uvedli, že ačkoli GoGuardian může být nápomocný při zajišťování toho, aby děti skutečně dělaly školní úkoly, většina z nich netouží hlídat obrazovky svých studentů.
Jedna učitelka ve škole v centrální oblasti řekla, že se jí jeden student zeptal, jestli správci vidí, jestli sleduji Netflix. Řekla však, že bude studenty kontrolovat pouze v případě, že je jasné, že nedělají práci – jako je plnění úkolu v živé třídě.
Jinak jsem svým studentům řekl, že vás nešpehuji. nechceme vědět, co děláte. Dělej svou práci.
Ranna ’: